人才招聘

关于拟引进人才的基本情况公示--熊周梦为、刘娅莉

作者: 来源:国际教育学院(留学生教育与管理部) 时间:2020-03-30 阅读次数:

各位师生:

按照《关于印发<温州大学人才引进与聘任实施办法的>的通知》(温大行政发〔2020〕72号)文件精神,经学院月日人才引进考评小组综合考察,拟引进博士,现将具体情况公示如下:

应聘者个人信息


姓名

熊周梦为

性别

出生年月

1991—11—02

籍贯

江西省南昌市


学历

博士

学位

文学博士学位

专业和研究方向

语言学及应用语言学;现代汉语语法方向


政治面貌

中共党员

现工作单位


配偶姓名



配偶工作单位、人员性质(事业单位、人事代理、临聘)



受教育经历


时间

学校

专业和研究方向

是否全脱产


本科

2009.09-2013.06

赣南师范大学

对外汉语

全日制


硕士

2013.09-2016.06

武汉大学

语言学及应用语言学

全日制


博士

2016.09-2020.06

华东师范大学

语言学及应用语言学

全日制


主要专业工作经历(不超过300字)



近三年主要代表学术业绩(论文限填四篇<第一作者>,项目限四项<主持人>)


论文题名

刊物名称

发表时间

收录情况


揣测类评注性副词“别是”的特征与功能演化

新疆大学学报(哲学人文社会科学版)

2019年1月

CSSCI


结果义结构“V个N”的特征、功用和生成机制

新疆大学学报(哲学人文社会科学版)

2020年3月

CSSCI


模糊范畴识别的心理空间建构

第九届全国语言文字学术论文集

2017年8月

会议论文


汉语网络用语年度盘点

中国语情

2015年1月

校刊



字面含义如何影响反语认知

文学教育(中)

2015年10月

普刊



拓扑心理空间视觉下的启动效应

荆楚学术(第二辑)

2016年1月

普刊



反语讽刺性程度研究

荆楚学术(第二辑)

2015年1月

普刊


项目

项目名称(项目号)

立项单位

资助金额

完成

情况


“政务新媒体语言计量分析及话语优化策略研究”   (19YJC740083)

武汉大学

(参与老师项目)



基于大规模标注语料库的自媒体语言计量研究(12CYY030)

武汉大学

(参与老师项目)



新媒体意见领袖话语传播机制研究(ZDI135-11)

武汉大学

(参与老师项目)









考察情况

教学、面试考察意见

签    名



专业经历

专业业绩

教学面试

是否同意接收


1

优秀

优秀

优秀

叶苗


2

优秀

优秀

优秀

李新德


3

优秀

优秀

优秀

林爱菊


4

优秀

优秀

优秀

毛继光


5

优秀

优秀

优秀

陈源源


6

优秀

优秀

优秀

盛爱萍


7

优秀

优秀

优秀

吴之欧

应聘者个人信息


姓名

刘娅莉

性别

出生年月

1981.8

籍贯

四川成都


学历

研究生

学位

博士

专业和研究方向

语言学及应用语言学(对外汉语教学)


政治面貌

中共党员

现工作单位

四川师范大学国际教育学院

配偶姓名

王玉响


配偶工作单位、人员性质(事业单位、人事代理、临聘)

美国加州大学戴维斯分校(应届博士研究生)


受教育经历


时间

学校

专业和研究方向

是否全脱产


本科

1999 2003

四川师范大学文学院

汉语言文学专业


硕士

2003 2006

四川大学中文系

语言学及应用语言学专业

(对外汉语教学)


博士

2008 2012

中山大学中文系

语言学及应用语言学专业

(汉语作为二语习得)


主要专业工作经历(不超过300字)


本人现为四川师范大学国际教育学院专职在编教师,讲师,硕士研究生导师。从事汉语国际教育工作共计16年,曾先后在四川大学海外教育学院(兼职)、湖南师范大学国际文化学院(专职在编)、中山大学国际汉语学院(兼职)、北京大学对外汉语教育学院(全日制兼职)等学校工作。2013-2014年赴美国加州大学戴维斯分校(UC Davis)东亚语言与文化系做访问学者。长期为初级和中级阶段的留学生开设《汉语综合》、《汉语听力》、《汉语阅读》、《汉语口语》、《HSK辅导》,为汉语国际教育专业本科生开设《语言学概论》、《应用语言学》、《第二语言习得》,为汉语国际教育专业研究生开设《第二语言习得》、《汉外对比与偏误分析》等课程。


近三年主要代表学术业绩(论文限填四篇<第一作者>,项目限四项<主持人>)


论文题名

刊物名称

发表时间

收录情况


副词“还”的“反预设”功能

四川师范大学学报(社会科学版)

2019(3)

CSSCI


派生词的语素教学实验研究——以“VP者”为例

海外华文教育

2017(9)



“X-人”词族的二语习得研究

绵阳师范学院学报

2016(9)



词汇巩固策略在初级汉语教材练习中的运用

华文教学与研究

2012(4)

CSSCI扩展版、北大核心


项目

项目名称(项目号)

立项单位

资助金额

完成

情况


汉语二语者汉字认知解读方式的实证研究

四川省教育厅

10000

未完成


美国加州华裔大学生中文水平现状调查

四川省区域和国别重点研究基地美国研究中心

6000

未完成


对外汉语词汇的习得与教材研究

四川师范大学校级科研项目

30000

已完成








考察情况

教学、面试考察意见

签    名



专业经历

专业业绩

教学面试

是否同意接收


1

优秀

优秀

优秀

叶苗


2

优秀

优秀

优秀

李新德


3

优秀

优秀

优秀

林爱菊


4

优秀

优秀

优秀

毛继光


5

优秀

优秀

优秀

陈源源


6

优秀

优秀

优秀

盛爱萍


7

优秀

优秀

优秀

吴之欧

公示时间:2020年3月30日——4月1日

如有异议请以书面形式报送学院办公室或以邮件形式(署真实姓名)发送至00031123@wzu.edu.cn邮箱,联系电话:0577-86591593。

                                                            温州大学国际教育学院

                                                              2020-03-30

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