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关于本学期校级教改示范课观摩与研讨活动的安排（转）

作者：教务处来源：时间：2013-04-08 阅读次数：次

为了推广教师教改的成果，提高教学改革的实效，让更多教改成果受惠于学生，学校结合课堂教学改革、专业建设等各种教学改革研究项目，经由学院推荐，本学期共推出14堂教改示范课供全校教师观摩。

同时为增进各学院、各教师之间交流与学习，教务处组织相关教学院长、专家和督导参加课后研讨活动，请各开课教师认真设计和实施教学，落实学生为本的教学理念；各学院在做好示范课组织工作的同时，积极组织本学院教师参加校级教改示范课观摩和研讨活动（各级教学名师、教坛新秀和教学技能获得奖必须参与观摩及评课活动）。

欢迎各位老师前来观摩、交流！具体安排见下表：

温州大学各学院教改示范课汇总表(校级)

序号	开课学院	开课老师	课程名称	教学特色	教学班级	开课时间	开课教室	课后教研活动地点	教研活动主持人
1	商学院	于而立	会计学原理	合作性学习在教学过程中的运用	12工商类2班	5月17日（第十二周周五）第1节	北3-202	北3-206	胡振华、林娟娟
2	法政学院	吴玉宗	公共关系学	操作性强，注重师生互动	12政本	4月19日（第八周周五）第1节	北2-110	北2-307	王宗正、刘建国
3	马克思主义学院	蒯正明	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	应用型创新创业人才培养模式下的思政理论课教学改革总体设计与实践	11艺术设计(服装)1、2,11美术学本(师范),11美术学本1	4月9日（第七周周二）第1节	南3-C108	南3C-406	孙武安、王佑镁
4	教师教育学院	林琛琛	美术（二）玩教具设计与制作	本课程以游戏精神为理论依据，以儿童剧为载体，开展学前教育专业美术教学活动。教学中以人为本，为学生营造轻松、愉悦的学习氛围。强化学生的主体意识，归还更多的自主权，提高玩具制作的兴趣。通过师生平等的自由对话，开拓自由的想像空间，激发学生的创作欲望。摆脱功利性，凸显每个学生自我存在的价值，完善健全人格，帮助他们更好地成长。	12学前专1	5月7日（第十一周周二）第5节	信息楼A609	北3-311	彭小明、林娟娟
5	体育学院	叶建强	网球	以“课内外一体化”为思路，第二课堂为延伸，网站互动为平台，使学生学习网球的技战术，学习网球的历史、文化、礼仪等多方面的知识。	12级网球基础选修班	4月25日（第九周周四）第3节	北校区网球场	北校区体育馆三楼会议室	袁建国、王宗正
6	人文学院	夏雨禾	媒介经营与管理	本课程从一般经营与管理的基础知识出发，深入地分析了媒介经营与媒介管理的核心理论和媒介经营与管理的操作技巧。	10广告本	5月8日（第十一周周三）第1节	北1-208	北1-213会议室	刘建国、施晓秋
7	外国语学院	王素娟	大学英语（二）（口语）	以主题相关“模拟体验式”教学方式为突破口来提高大学英语口语教学的实效性和应用性，让学生在使用语言的过程中获得切实、快乐的体验，在体验基础上建构自己的知识和能力体系，以交际任务为驱动，以小组合作、组间相互评估为方法，创设仿真的模拟交际情景，边学边用，培养学生交际的语用和策略能力，融知识传授、能力培养、素质提高为一体，为培养复合型、应用型、开放型的国际化人才打下良好基础。	A43	4月24日（第九周周三）第1节	南6B-603	南6-C401（暂定）	朱晓申、应裕林
8	音乐学院	王晓佳	钢琴教学法	学生的参与、讨论、研究渗透到课堂教学当中，调动学生学习积极性。		4月19日（第八周周五）上午第3节	北音-201	北音-309	王文韬、孙芙蓉
9	美术与设计学院	魏静	女装结构设计	国家精品课程	11服装设计与工程	4月25日（第九周周四）第1节	南2A-305	南2B-216	徐慧娟、王佑镁
10	数学学院	王玮明	数学模型与实验	善于通过案例引入问题，广泛采用网络、多媒体课件等现代教学手段，讲解深入浅出，逻辑性强，使学生在更加广阔的范围内理解问题、分析问题。通过典型案例的剖析，展示各种不同数学方法及建模技巧的应用，使学生能够充分体验数学应用的基本流程，掌握数学应用的基本方法，并最终到达学以致用的教学目的。	10级信算本统计本	4月15日（第八周周一）第1节	南3B-202	南3B-406	应裕林、周宏明
11	物电学院	李士本	大学物理	多媒体+板书+即时反馈	12电气信息类本2	5月16日（第十二周周四）第3节	南1A-403	南1A-512	励龙昌、朱晓申
12	化学与材料工程	王稼国	无机化学A（二）	从原子结构推出分子结构，从分子结构推出物质的物理性质和化学性质，以性质推出物质的具体应用。即以结构为主线推演物质的性质和用途。以元素周期表关联所有元素之间的性质过渡。经过推演训练，让学生在尽量短的时间内既掌握专业知识，又掌握通用的学习方法。与教改内容高度关联。	12化本（师范）	4月19日（第八周周五）第2节	南11A-304	南11B-204	叶明德、施晓秋
13	生环学院	陶月良	植物生理学	1、提出“先学厚后学薄”的学习方法，即“知识结构---分解问题（学厚）---内在联系---回到知识结构”的方法。2、以学习知识为载体，突出植物生理学专业思维特点，以此解决生产问题，进而培养相关行业工作能力。 3、与中学生物学紧密联系。	11生科	5月7日（第十一周周二）上午1节	南11-A405	南10-B204	董新姣、孙武安
14	机电工程学院	玄东吉	机械原理及设计（一）	传统的课程教学与项目式教学的有机结合	11机自本2	5月15日（第十二周周三）第2节	南6-A409	南6-C401	周宏明、叶明德

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